數字遊戲〈二〉 之 數人頭

今天看網上版明報時，發現左邊顯示了一張 animated gif ﹝上圖﹞，是關於「倒羅范」的。顯然，羅范椒芬今次真是觸礁了。身為教統局常任秘書長，說話怎可以不分輕重？她那句為什麼只有兩個教師云云已傷透了老師們的心，更讓那群喜歡玩數字遊戲的議員和團體有機可乘，發動一次「倒羅范」的大遊行。作為高官，應該要明白慎言的重要性。個人覺得羅范椒芬是次的確失言和有不對的地方，這也證明她在公眾場合的說話技巧還未夠老錬。但教改的成敗並不是她一人的責任，其他政府官員、老師、家長和學生等都要互相配合。所以將教改的成敗和羅范椒芬失言的事情混為一談，有點不當。

話說回頭，自從五十萬市民遊行倒董成功後，香港人喜歡以遊行方式表達對政府的不滿。但遊行之後，各大小傳媒、政府部門、遊行團體、甚至乎大學學府，都會公佈錄得的遊行人數。這些數字往往是不一致的。他們會各出奇謀，好讓最後統計出來的遊行人數「達標」。遊行團體當然希望人數越多越好，所以他們會在遊行路線的一段數算有多少人從那裡經過，再根據遊行完結的時間去估計遊行人數。這個計算方法會高估遊行人數，因很多時中途會有人加人湊熱鬧，當中也會有不少記者和攝影發燒友加入遊行的原因是純粹工作需要或作歷史記錄。而政府當然希望人數越少越好，所以政府會以遊行人士站滿了多少個政府大球場作統計。當然，他們事先會粗略估計一個政府大球場可容納多少人站立。所以，這個計算方法可以低估遊行人數，因為人們不一定要在大球場集合才可參加遊行。由於以這些方法去統計遊行人數都會有誤差，所以一些學術機構會以此作研究項目，希望找出方法去估計正確的遊行人數。找出這些數字的多寡，其實只是一場數字遊戲，更是一場政治遊戲。你找到方法讓得出的數字可支持自己的理念的，便是在這遊戲上勝了一仗。

希望羅范椒芬不會在這數字遊戲中成為犧牲者。畢竟她是心繫教育的，也為教育界做了不少事情。如果她下台，有誰願意去收拾教改的難攤子呢？